Надоело!

[инженю]

Сообщение от Alex-monarch

отвечаю:
1. отметка три - четыре!!!
2. что под этим подразумевается?!
а) идеи нсдап,
б) германия, как военное национал-социалистическое государство,
в) к гитлеру как к лидеру нсдап.

если можно вопрос немного конкретизировать?!

1. заметно
2. по всем трем пунктам. если не трудно. ты же быстро печатаешь

[greggy]

народ ! а о чем 15 страниц за 2 дня напечатали ?!
такой актицности на форуме - я уже давно не видел ...
краткое содержание никто не опишет ?

[SERGEY]

греги почитай на досуге, много нового подчерпнешь

[Рыбак]

ну вы тут понаписали за выходные - ниасилил - много букв!

[elena]

когда-ж наконец русский человек вздонет спокойно?

[Вероника]

Сообщение от Alex-monarch

спрашиваю... пятерки есть по каким нибудь предметам?! да - говорит по физике...
я ему... напиши закон ома... в ноль
я ему.. хорошо, в чем принципиальная разница между альфа излучением и гамма?! - в ноль
в чем измеряется напряжение - в ноль
я даже не знал, что у него спросить... что б он ответил...
у него по физике - 5..
ребята.... а у кого же тогда 3...?!

ЁКЛМН... Я вот тоже ничего такого не помню, и много еще чего. Сдается мне, что я должна умереть от стыда =)

[danich]

Сообщение от вероника

ёклмн... я вот тоже ничего такого не помню, и много еще чего. сдается мне, что я должна умереть от стыда =)

умрем вместе

[Вероника]

это не оправдание - что не нужно. нафиг тогда в школе это все дают? если через пару-тройку лет забываешь напрочь?

[Рыбак]

Сообщение от вероника

это не оправдание - что не нужно. нафиг тогда в школе это все дают? если через пару-тройку лет забываешь напрочь?

для общего развития. может вы не знаете кто такой ом и что он придумал, но скорее всего помните что это "что-то" из области электричества, значит найти всегда сможите.
так и с остальным.

[elena]

Сообщение от Alex-monarch

дают базовые знания....

которые ты потом развиваешь.... т.е. что тебе более по-душе

если мне давали геометрию.... которую я плохо понимал.. дак я и не стал математиком...

если мне не нравилось черчение... дак я и не стал чертежником...

я вот к чему......

Таким образом, тема плавно перетекла в дискуссию о необходимости проведения образовательной реформы в России. Мне кажется не стоит углубляться в математику явному гуманитарию, и наоборот, человеку с ярко выраженными способностями к точным наукам не стоит углубляться в гуманитарные, речь об этом идет уже много лет, но дальше разговоров дело не дошло, а между тем западные ученые преуспевают в науках только потому, что занимаются ими с ранних детских лет. Я не говорю о том, что гуманитариям не обязательно преподавать математику, а математикам гуманитарные науки, нет речь идет о специализации с юношеских лет, в детстве гуманитарию достаточно дать лишь общее представление о математике, а в старших классах постараться развить у него те способности, к которым он предрасположен... и наоборот ... Сейчас, при современном развитии науки - психологии распознать таланты и предрасположенность к изучению каких либо наук не так сложно, как кажется нам...
(Прошу ярых нелюбителей психологии не начинать тут ругать психологов, у нас в городе существует вполне цивилизованное медико-психологическое отделение при Лужской ЦРБ, многие знают его как Общественную Молодежную Приемную, так вот профконсультирование и диагностика проводится там бесплатно и для всех подростков и молодых людей, специалисты там действительно очень хорошие, неоднократно посещала эту приемную со своим ребенком и студентами университета, все они стремятся попасть туда повторно, уже без моего участия... Это говорит о том, что индивидуальные занятия с психологом, анонимные или открытые, по желанию подростка, способствуют развитию его личности.)