Из детской переписки на сайте ЗАТЕЕВО: "Привет!Мои дела не лучше!К нам училка новая пришла по Английскому, урок начинается с того, что она достаёт свой журнальчик и начинает ставить всем двойки.У меня уже восемь двоек!не принёс тетрадь два, не нашёл строчку геде читают два, несмог перевести слово два!И сомое главное она ничего не объесняет.Ищите, переводите, учите сами! Это её правило!"
Вот, интересно, а как должны реагировать родители, когда к ним собственные дети с подобными заявлениями подходят? Ведь двойки-то родители видят? Значит, и выяснения на тему тоже присутствуют...
Ну ладно, проверить знания отпрыска на данный момент в другой школе можно. Но! Если учитель, действительно, ведёт урок так, как написано
, то никакими проверками это не выяснишь - в присутствии посторонних урок пройдёт иначе, это понятно
.
Вопрос: а, может, родителям в таком случае давать ребёнку с собой диктофон? Можно ведь потом не "тыкать" записью учителям и директору, а просто понять для себя, что в школе происходит. Вопрос "этично"-"неэтично": не знаю! Может, поэтому и сама не воспользовалась такой возможностью, когда мой ребёнок переходил от одной "англичанки" к другой, пока не оказался у пожилой учительницы, которая поручила нам, родителям, проконтролировать изучение неправильных глаголов. Глаголы осилили за два дня и - ВСЁ! Жизнь наладилась! Кстати, ребёнок потом экзамены в английскую спецшколу (5 класс) спокойно сдал (безо всяких дополнительных занятий), даже с учётом несовпадающих учебных программ!
Так что же, надо было всё-таки с диктофоном ещё в первом классе на урок отправить? И не портить ребятёнку жизнь?
Почему за няней наблюдать скрытой камерой - этично - можно даже в суд с записью. А в школу, где ребёнка ПРИ ДРУГИХ ДЕТЯХ унижают - неэтично?! А "пролетевшие мимо" знания?
