Цитата:
|
Сообщение от инженю
2 года назад наблюдала на кухне своей коммуналки такую сценку:
дочка учила уроки в комнате, потом пришла к маме на кухню и спрашивает:
- тут надо 0,5 разделить на 5, сколько это будет?
мама подумала и выдала версию:
- может 0,25?
после этого они взяли калькулятор и посчитали
Вопрос: полезен ли калькулятор в данном случае?
|
это если умножить)))
в какой-то мере калькуляторы только делают хуже... классу к 11ому многие начинают мелденно считать "в уме" да и столбиком тоже... но, в старших классах на всё это просто нет времени, программа и так нелёгкая, например, в моём матклассе и тратить слишком много времени на счёт не следует. это не самое трудное.
__________________
Чтобы узнать, посолен ли борщ, вставьте два электрода. Если начал выделяться хлор, значит борщ был посолен
